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juin 2022
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Missions des AESH

Aide à la vie quotidienne dans l’établissement, l’ AESH (Assistant d’Élève en Situation de handicap) intervient pour permettre à l’enfant en situation de handicap d’accomplir des gestes qu’il ne peut faire seul, travaille en collaboration avec l’enseignant, facilite le contact entre l’élève et ses camarades de classe, tout en veillant à l’encourager dans ses progrès en autonomie. La fonction d’auxiliaire de vie scolaire évolue aujourd’hui vers la reconnaissance d’un nouveau métier.

Qui sont les AESH ?

Titulaires du bac ou équivalent, les AESHont au moins 20 ans s’ils exercent en internat.

Les AESH facilitent l’inclusion scolaire individualisée d’un seul élève et peuvent intervenir dans les établissements auprès des élèves qui ne nécessitent pas une attention soutenue et continue. Ils offrent une aide souple, disponible à proximité immédiate en fonction de leurs besoins.

Les AESH peuvent également avoir une fonction collective ; ils aident une équipe accompagnant l’inclusion de plusieurs jeunes handicapés : ULIS école et ULIS collège.

Que font les AESH?

Les AESH, chargés du suivi individuel d’un élève handicapé, peuvent avoir à :

  • intervenir dans la classe : aide aux déplacements, à l’installation ou à la manipulation de matériel, au cours de certains enseignements, facilitation et stimulation de la communication entre le jeune handicapé et son entourage, ou toute aide définie avec l’enseignant ;
  • participer aux sorties de classe occasionnelles ou régulières ;
  • accomplir des gestes techniques ne requérant pas une qualification médicale ou paramédicale particulière (aide aux gestes d’hygiène, par exemple) ;
  • participer à la mise en œuvre et au suivi des projets personnalisés de scolarisation en tant que membres de l’équipe de suivi de la scolarisation.

Les AESH n’ont pas vocation à se substituer aux professionnels de l’enseignement ou du soin. Ils sont en charge d’un accompagnement « généraliste », uniquement dans le cadre scolaire et périscolaire, sans intervenir au domicile de l’élève.

Comment se fait la demande ?

Les parents, dans le cadre du PPS font la demande d’AESH à la MDPH (maison départementale des personnes handicapées).

Le dossier est transmis à la CDAPH qui attribue un AESH et définit des domaines d’activité ainsi qu’un quota d’heures.

C’est ensuite au rectorat de procéder au recrutement en fonction des candidats disponibles (souvent en nombre insuffisant). A noter : côté établissement scolaire, la présence de l’AESH ne peut être considérée comme condition pour l’inscription de l’élève.

Vers une professionnalisation des AESH (ex-AVS)

Recrutés jusqu’ici en CDD limité à six ans d’exercice, plus de 28000 AESH recrutés sur des contrats d’assistant d’éducation pourront progressivement bénéficier d’un CDI après validation des acquis de l’expérience. Ils obtiendront par équivalence un diplôme d’accompagnant en cours d’élaboration.

Ce diplôme d’état, de niveau V, offrira des passerelles entre les différents métiers d’accompagnement : à domicile, en établissement et en milieu scolaire. Il s’appuiera sur les réseaux de formation existants pour les métiers du social. Un tronc commun suivi d’une spécialisation débouchera sur les diplômes d’auxiliaire de vie sociale, d’aide médico-psychologique et d’auxiliaire de vie scolaire. Les accompagnants pourront ainsi bénéficier d’une évolution de carrière. A terme, cette professionnalisation permettra d’éviter la multiplication des intervenants autour des jeunes handicapés.
Les accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH)

Depuis la rentrée scolaire 2014, les fonctions d’auxiliaire de vie scolaire sont confiées aux accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) » Ils remplacent les auxiliaires de vie scolaire recrutés par contrat d’assistant d’éducation (AED-AVS).

Les AESH apportent une aide individuelle ou mutualisée pour l’inclusion scolaire des élèves handicapés. Pour être recrutés, ils doivent justifier d’un diplôme dans le domaine de l’aide à la personne ou de deux ans d’expérience professionnelle dans le domaine concerné (aide à l’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap ou accompagnement des étudiants en situation de handicap). Ils sont recrutés dans le cadre d’un contrat de 1 an, renouvelable cinq fois. Au-delà de ce délai, le nouveau contrat est à durée indéterminée. Les assistants d’éducation ayant plus de 6 ans d’expérience peuvent également bénéficier d’un CDI.

Les AESH qui ne possèdent pas de diplôme dans le domaine de l’aide à la personne bénéficient d’une formation spécifique durant leur service. Ils peuvent également faire valider les acquis de leur expérience professionnelle.